教育乃国之根本,更是国家发展的重中之重,而随着时代的转变,教育制度也要与时俱进,因此就会根据现实的需求进行调整并完善,努力为学生提供更好的教育模式。
不仅国家重视教育,就连家长也对教育问题十分看重,凡是有学生的家庭,家长对教育制度的转变就格外关心,任何风吹草动都会引起家长的注意,更不用说新政策的落实。
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近些年来因为教育内卷的加剧,学生每天有上不完的辅导班,写不完的作业,快乐童年也都一去不复返,而家长为了负担教育支出,也同样承受着巨大的经济压力,弄得家长学生都为难,为此教育部门推出了“双减政策”,并且还在落实之后不断进行调整。
“双减政策”迎来新变动,“周中课”或将被取消,预计秋季学期落实
“双减政策”其实包含的内容是比较多的,但是最核心的就是整治和规范校外补课机构,很多补课班都在双减的潮流里倒闭了,就连新东方这种教培巨头都寻求转型了,可见整改的力度之大。
但是上辅导班是很多学生和家长的需求,因此也不能“一刀切”,所以就明确规定校外补课机构不得在节假日、寒暑假进行补课,尤其强调不允许进行文化课补习。
因此家长和补课机构就开始钻空子,既然假期不让补课,那么就利用周中时间进行补习,也不算违规,就算被查也说不出什么。
但是学生上了一天学本就很辛苦,还要上课外班,身心压力更大,回了家还要完成学校作业,日复一日的高压生活让很多学生都没了笑脸,一副老气横秋的样子,一点活力都没有了。
为此“双减政策”就进行了新的调整,为补课行为再次“加码”,周中上课的情况或许也将会得到遏制,预计在秋季开学之后,“周中课”也将被取消,学生或将迎来一个轻松的学习生涯。
不用上课学生自然是乐得不行,但家长却笑不出来,甚至还有些慌,学校里学的那些东西都太少了,根本无法应对竞争激烈的中考,要是不给孩子补课的话,就很可能在中考中被分流出去,这也是家长最为担心的事情。
双减的目的是减负,理应得到支持,但为何家长心态并不乐观?
从理论层面上来说,双减政策也好、课后延时也罢,都是为了减轻学生和家长的负担,避免学生和家长在内卷的潮流里越陷越深,按理来说应该得到理解和支持,为何家长却并不乐观呢?
其实答案很简单,就是现实情况所致,现在教育风气并不是很好,上课外班成为了主流趋势,很多家长都是抱着“不能被落下”的心态去教育学生,宁可自己咬牙坚持也不希望学生因为少上辅导班而落后于人。
另外虽然现在强调素质教育,但是只要有中高考存在,就必然要以分数取胜,巨大的升学压力也让家长一刻都不敢松懈,哪怕知道上辅导班的回报率未必如自己所想一般,但也不敢真正“躺平”。
还有一点就是和学校教育有关,学生在学校学习的时间有限,很多知识都无法达到熟练掌握,而家长没时间也没能力辅导学生学习,课外班能够帮学生进行巩固强化,甚至还可以实现“抢跑”,这才是家长真正想要的效果。
所以限制和整顿补课机构的措施,在家长的眼里是利弊并存的,经济压力确实得到缓解,但内心的焦虑和不安却从未停止。
想提升成绩不能只靠辅导班,家长作用很大,找准培养策略是关键
提升成绩是所有学生和家长的目标,而随着年级的升高,家长能够辅导的机会越来越少,所以就将补课班当成了“救命稻草”,上课外班确实起到了一定的作用,但也不是绝对的,依然会有不上辅导班依旧成绩优异的学生。
所以根源并不是上不上辅导班,而在于学生自己的努力程度和家长的悉心栽培,家长从小就要给学生传递“学习改变命运”的信念感,引导学生养成良好的学习习惯和方法,慢慢培养学生的学习能力,这才是从根上提升成绩的方法。
当然家长对学生的培养也要讲究因材施教,成绩固然重要,但也不能忽略了学生的个性发展,尤其是那些成绩不理想的学生,一方面要想办法提升成绩,另一方面也要寻找别的出路,别总想着“一条道走好黑”,那样很容易耽误学生的前途。
【笔者有话说】“双减政策”从出台开始就在不断完善,目的也是为了改善教育环境,缓解学生和家长的焦虑和痛苦,但是制度转变和完善总要一些过程,家长也要保持平常心看待,与其担忧倒不如将心思放在学生的培养上面,找准培养方向就能做到“以不变应万变”。
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